IEI reflexiona sobre rol del Estado en la educación pública

El Instituto de Estudios Internacionales acogió el llamado a reflexionar conjuntamente y reunió a académicos, estudisntes y funcionarios para participar de la Jornada de Discución Interna de la Universidad de Chile que se desarrolló el 20 de agosto de 2009.

Prof.Miguel Orellana y Prof. José Morandé

Académicos, funcionarios y estudiantes participaron de la jornada

En el contexto del documento aprobado por los Rectores del Consorcio de Universidades Estatales que afirma que Chile carece de un modelo sustentable de universidad estatal pública en un mundo en que el conocimiento será la gran herramienta para asegurar un acceso a iguales oportunidades, a los frutos del progreso y a una mejor calidad de vida de las chilenas y chilenos en el siglo XXI, la Universidad de Chile llamó a sus tres estamentos a debatir sobre la Universidad Pública y el rol que al Estado le compete en relación a éstas.

Este documento afirma que la Educación Superior, como el sistema educacional en su conjunto, es un factor decisivo del éxito o fracaso del proyecto país, esto es, de la relación virtuosa entre su competitividad, su inserción internacional, su capacidad de lograr una distribución equitativa de los frutos del crecimiento, la estabilidad y solidez de sus instituciones y del perfeccionamiento de su democracia. La misión de la universidad es ser conciencia crítica de la sociedad a la que pertenece, así como su tarea es producir y transmitir el conocimiento preparando nuevas generaciones para el desarrollo del país. Las Universidades Estatales están llamadas a contribuir sustancialmente a dichos fines, con especial orientación

El Instituto de Estudios Internacional invitó al Senador Universitario, Miguel Orellana Benado para compartir la sesión de discusión interna. El Director del IEI, José Morandé, recordó a los asistentes los temas que se encuentran en discusión, reflexionando positivamente en torno al espíritu activo de esta unidad académica frente a la discusión de materias públicas, pues sostuvo que el debate es una práctica incorporada a las actividades habituales del IEI. "Siempre hemos operado como comunidad. No necesitamos de un estatuto para sentirnos una familia y estamos gustosos de participar en este proceso universitario", expresó.

La profesora Pía Lombardo estuvo a cargo de precisar el esquema de trabajo establecido para coordinar a la Universidad de Chile en torno a esta meta de consensuar una voz en el tema del mejoramiento de la Educación Superior en Chile.

La sesión contó también con un contexto de los planteamientos de la OCDE como un contrapunto y la exposición del Senador Universitario invitado, quien repasó los antecedentes históricos que confluyeron en el sistema de gobierno universitario vigente en este plantel. Asimismo reflexionó en torno rol que ha jugado la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile y cómo sus líderes han madurado el papel que pueden llegar a tener en temas de país.

En el debate, la Prof. Astrid Espaliat destacó la oportunidad que genera esta instancia de encuentro, afirmando que, como corresponde a su vocación pluralista, la Universidad de Chile tiene el derecho de discutir un sistema educacional impuesto y que no fue debatido en su momento. Asimismo, aludiendo al informe de la OCDE, llamó a trasparentar el juego que se esconde tras el negocio de la educación en Chile.

Asumiendo el compromiso que la Universidad de Chile posee por ser una institución pública, los académicos, estudiantes y funcionarios del IEI analizaron las implicancias de generar profesionales útiles al país, concluyendo la trascendencia de educar en competencias más que en conocimientos y de medir y garantizar la empleabilidad de nuestros egresados.

Posteriormente, el debate se centró en la necesidad de garantizar la equidad en la selección de los estudiantes, con el fin de responder a la misión de la Universidad pública de promover la movilidad social mediante el acceso a la educación terciaria.

Por su parte, Claudia Ricciulli, estudiante del Magíster en Estudios Internacionales, llamó a no caer en el debate de si la educación privada es buena o mala, sino a asumir que es una realidad instaurada en nuestro país y, conscientes del aporte que las diversas instituciones otorgan a el país, comprender que es deber de la Universidad mostrarle al gobierno de turno la importancia del rol del Estado en la educación.